Plano de Aula: Bioma Pantanal
Disciplina: Biologia
Turma: 6° ano
Duração: 2h30 (3 aulas)
Conceito fundamental: Referência da BNCC:
EF06CI02: Identificar os diferentes constituintes de um ecossistema e as interações entre eles, relacionando-os com a dinâmica populacional e o equilíbrio do ambiente.
EF06CI04: Discutir a importância da biodiversidade nos ecossistemas e sua relação com os serviços ecossistêmicos e a manutenção da vida no planeta.
Objetivo geral: Compreender a composição do bioma Pantanal e sua importância para o equilíbrio ambiental.
Objetivos específicos:
Reconhecer as principais características do bioma Pantanal, incluindo clima, vegetação, fauna e flora.
Analisar as relações ecológicas entre clima, vegetação e fauna, para compreender como esses fatores interagem na formação e manutenção do Pantanal.
Conscientizar sobre a importância da conservação da biodiversidade do Pantanal, abordando problemáticas como exploração, desmatamento, queimadas e extinção de espécies.
Conteúdo:
Conceito de Bioma
Apresentação geral dos 6 Biomas Brasileiros
Clima, fauna, flora e localização do Bioma Pantanal
1. Acolhimento e introdução (15 minutos): Iniciar a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos já sabem sobre o Pantanal. Perguntar se já ouviram falar, se conhecem alguma planta ou animal típico. Apresentar um vídeo curto ou imagens impactantes do bioma para despertar o interesse.
2. Características do Pantanal (45 minutos): Apresentar slides com informações detalhadas sobre o clima (tropical, duas estações bem definidas: chuvosa e seca), vegetação (mosaico de diferentes formações, campos inundáveis, savanas, florestas), fauna (tuiuiú, arara-azul, onça-pintada, capivara, jacarés) e flora (buriti, aguapés, orquídeas). Discutir as adaptações das espécies ao ambiente e o ciclo de inundações.
3. Importância e ameaças (30 minutos): Abordar a importância do Pantanal como maior planície de inundação contínua do planeta e sua rica biodiversidade. Discutir as principais ameaças, como o desmatamento, expansão da
agropecuária, pesca predatória, garimpo e, principalmente, as queimadas. Promover uma reflexão sobre as consequências dessas ações para o meio ambiente e para a sociedade.
4. Atividade prática: Montagem de cartaz (50 minutos): Dividir os alunos em grupos. Cada grupo receberá imagens de animais e plantas do Pantanal, além de informações sobre o bioma. Eles deverão selecionar as imagens e informações pertinentes para montar um cartaz, destacando as características do bioma, sua
fauna, flora, clima e ameaças. Incentivar a pesquisa em fontes confiáveis (livros, internet).
5. Apresentação e discussão (20 minutos): Cada grupo apresentará seu cartaz e compartilhará os aprendizados. Abrir para perguntas e discussões, reforçando os conceitos e a importância da conservação.
Recursos didáticos:
Quadro, marcadores, projetor
Internet e computadores/celulares Cartolinas, cola, tesoura
Imagens de revistas e impressas (fauna e flora do Pantanal) Canetinhas e lápis coloridos
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação, o envolvimento e a compreensão dos alunos ao longo de todas as etapas da aula. Os seguintes critérios serão considerados:
Participação nas discussões: Observar a atenção e a capacidade de relacionar o conteúdo apresentado com conhecimentos prévios.
Trabalho em grupo: Avaliar a colaboração, divisão de tarefas e respeito mútuo entre os integrantes.
Cartaz final e apresentação: Coerência das informações, criatividade, organização visual e clareza na exposição e domínio do conteúdo.
VIII. Bibliografia:
Pantanal: localização, fauna, flora, clima, solo - Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/brasil/o-pantanal.htm. Acesso em: 21 jul. 2025.
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Pantanal:
o que é, características, localização - Mundo Educação. Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/pantanal.htm.
Acesso em: 21 jul. 2025.
Pantanal — Ministério do Meio Ambiente
e Mudança do Clima. Disponível em: https://www.gov.br/mma/pt-br/assuntos/biodiversidade-e-biomas/biomas-e- ecossistemas/biomas/pantanal. Acesso em: 21 jul. 2025.
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